Les ateliers

• 6eme salon du numérique 2022
  • Article 7 - Créations multimédias sur fond vert
  • Atelier 1 - Production d’écrits et langage oral
  • Atelier 10- L’application Smart enseigno (maths)
  • Atelier 11 - Aménager les espaces Archiclasse
  • Atelier 12 - ENT et cahier multimédia
  • Atelier 13 - Learning apps
  • Atelier 14 - Ressources numériques 1er et 2nd degrés
  • Atelier 15 - Géométrie et orientation sur Pégase + parcours dans le centre ville
  • Atelier 2 - Robotique : programmation de robots
  • Atelier 3 - Robotique : télé-présence
  • Atelier 4 - Robotique : Scottie Go
  • Atelier 5 - Programmation : Scratch
  • Atelier 6 - Applications en LVE
  • Atelier 8 - La digitale, une suite d’outils collaboratifs
  • Atelier 9 -Les outils de visioconférence
• Archives
  • Archives 2016
    • Liste des ateliers 2016
    • Liste des exposants 2016
    • Pédagogie inversée et ENT
    • Usage de tablettes dans une dictée négociée
  • Archives 2017
    • A l’exploration de notre galaxie avec les tablettes
    • Accompagner les élèves présentant des troubles « dys » ou ayant une déficience, auditive, motrice…
    • Améliorer la réussite des élèves de CM2 et 6ème en REP : le dispositif D’Col
    • Classe « tablettes » : quels apports pour les élèves ?
    • Communiquer avec des classes européennes grâce à eTwinning
    • Défis scratch
    • Différenciation pédagogique et numérique évaluaer en maternelle
    • Donner du sens aux apprentissages par l’usage du blog
    • Etudier le patrimoine local avec les outils numériques
    • Evaluer avec CPrim (et découvrir des ressources Canopé)
    • Festival Junior de la Robonumérique
    • Liste des ateliers 2017
    • Poésie et numérique
    • Présentation de la Machine à Lire (MAL)
    • Présentation de l’HackAisn’athon
    • Présentation du projet la langue en jeuX
    • Réaliser des capsules de savoirs dans le cadre de la classe inversée
    • Réseaux des Observatoires Locaux de la Lecture (ROLL) et numérique
    • Utiliser des boitiers de vote avec TACIT
    • Utiliser des logiciels libres et gratuits pour l’école
    • Utiliser un Espace Numérique de Travail (ENT) à l’école primaire
    • Utiliser un Espace Numérique de Travail (ENT) au collège
    • Utiliser un Espace Numérique de Travail (ENT) au lycée
  • Archives 7 février 2018
    • 12-Roboschool
    • Article 25 - les BRNE
    • Atelier 03 - Réaliser un circuit découverte Art Déco
    • Atelier 19 - Productions d’écrits et tablettes numériques
    • Atelier 21 - QR codes et eps
    • Atelier 22 - parcours trilangue
    • Atelier 23 - lectures offertes et tablettes
    • Liste des ateliers 2022
    • Tous les ateliers 2018
      • 5-Lectures offertes et tablettes tactiles
      • Adaptation de l’environnement numérique pour des élèves en situation de handicap
      • APER
      • Apprentissage de la lecture avec TBi et tablettes
      • Capsules vidéo pédagogiques
      • Classe « tablettes » : quels apports pour les élèves ?
      • Défis Scratch
      • Différencier à l’aide de parcours au lycée
      • Diversifier ses pratiques pédagogiques au collège
      • Donner du sens à la production d’écrits avec le numérique au cycle 2
      • E-twinning, un service numérique pour l’ouverture culturelle et internationale
      • Education au Développement Durable
      • Escape Game Numérique
      • Futur Classroom Lab
      • Identifier les mots au cycle 2
      • La réalité augmentée
      • Lectures offertes et tablettes tactiles
      • Les logiciels libres et gratuits pour l’école
      • Permis piéton
      • Présentation de la Machine à Lire (MAL)
      • Prudent contre les accidents
      • Réalisation d’un circuit découverte « oiseaux » Numérique
      • Réseaux des Observatoires Locaux de la Lecture (ROLL) et numérique
      • Riskou
      • Un serious game pour motiver les élèves : Classcraft
      • Usage des tablettes tactiles en langues vivantes
      • Utiliser l’Espace Numérique de Travail (ENT) au cycle 1
      • Utiliser twitter pour apprendre l’orthographe
      • Vivez l’expérience Web radio